关于让的应用文
关于让的应用文1应用文的种类繁多,可以从不同的角度划分成不同的类别。
一、按其处理事情的性质划分
可以分为公务类应用文和私务类应用文。
公务类应用文是指为处理国家和集体的事务而写作和使用的应用文,即通常所说的公文。
私务类应用文是指为处理个人的事务而写作和使用的应用文,即通常所说的个人日常应用文书。
二、按表达方式划分
有记叙文、说明文、议论文。
记叙文是以记叙为主要表达方式的应用文;说明文是以说明为主要表达方式的应用文;议论文是以议论为主要表达方式的应用文。
三、按使用领域划分
(一)行政类应用文
行政类应用文包括国家行政机关公文和日常行政公文。
1.国家行政机关公文
国家行政机关公文是指国务院办公厅印发的《国家行政机关公文处理办法》中所规定的命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要十三类十三种公文。国家机关公文是国家机关、社会团体或企事业单位处理事务的文件,主要用来传达和贯彻党和国家的政策法令,指导工作,提出要求,答复问题,通报情况,交流经验,传递信息。公文制作比较严格,具有一定的法律效力,在写作和使用时,要根据国家最新的行政机关公文处理办法,区分每类公文文种的行文要求和使用范围,确定适用的文种形式,确保其使用效率。
2.日常行政机关公文
日常行政机关公文是指上述国家法定的行政机关公文以外的一些事务文件。是指简报、计划、总结、调查报告、规章制度,介绍信、证明信等用来处理单位内部日常事务,与具体部门进行工作联系的应用文。它们的行文格式不像公文那样严格,制作也比较自由。日常事务公文不具有法定的权威,一般不单独行文,如有必要,需另行备文,按法定公文处理,否则只作为参考材料。有些日常事务公文还可在报刊上发表。
(二)专业工作应用文
专业工作应用文是指在一定专业机关或专门的业务活动领域内,因特殊需要而专门形成和使用的应用文。由于分工不同,社会各行各业经管的事务有很大的差异。这样,在长期的工作实践中便逐渐形成了一些与其专业相适应的应用文,称为专业工作应用文。专业应用文除了要遵守应用文的一般规则外,还有很强的专业特点,外行人是不能写好的,如财经部门常用的预决算报告、审计报告、市场调查报告、市场预测报告、项目可行性研究报告、外贸函电、经济合同等;司法部门常用的起诉书、判决书、证词、辩护词、立案报告、破案报告;文教部门常用的教学计划、教学大纲、教案、教学管理条例;医务工作常用的病历、处方、护理日志、诊断证明书、死亡报告;外事工作常用的照会、声明、国书、意向书、备忘录、国际公约、联合公报等等。
在各类应用文中,专业工作应用文涉及的面最广,发展最快。随着社会经济的发展和科学技术的进步,社会分工会越来越细,为适应工作需要随事立体的应用写作新形式,也将会不断增多。
(三)日常生活应用文
日常生活应用文主要指个人用来处理日常生活事务和礼仪的应用文,如书信、电报、启事、请柬、讣告、日记、读书笔记。日常生活应用文与个人的日常生活、人际交往活动关系密切,使用范围很广。日常生活应用文虽然也有一定的格式,但不十分严格,写作较灵活自由。
以上只是从大的方面来划分。如果进一步,还可根据行文方向、内容性质或其他管理文件的标准来划分。
关于让的应用文2今天暑假,妈妈带我去外婆家住几天。因为每次乘公交车我都会晕车,所以妈妈特意陪我到第1站上车。上了车,妈妈给我挑了一个舒适的位子让我坐下。过了几站,陆续上车的人越来越多,我感觉车里的空气越来越闷。车子好像要爆炸了。
不知过了多久,上了一个挺着大肚子的孕妇。车上的人有点看着窗外,有的自顾自聊天,有的闭着眼睛好像睡着了,都好像没看见一个孕妇上车了。我瞄了一眼"老弱病残孕"的专座,只见专座上坐着一个身强力壮的男人。忽然车子来了一个急刹车,那个孕妇打了个趔趄。幸好她抓住了身旁的扶手还不致于摔倒......
我虽然坐在车上也已经感觉身体有点不舒服,但我实在是看不下去了。我是一名学生一个少先队员呀。老师老是教育我们要学习雷锋热于助人……于是我站了起来叫道:"阿姨您来我这儿坐吧。"阿姨走过来坐在了我的座位上,笑着对我说:"谢谢小朋友,你真是个好孩子。"妈妈会心的看了我一眼说道:"薇薇,你坐妈妈腿上吧。"
车里人们的目光又开始温和起来,空气也好像流畅了好多。我也好像感觉自己的身体不难受了。
关于让的应用文3《应用文写作:便条》
【教学目标】
1.通过让学生自读知识短文,了解便条概念、分类、特点和写法等。
2.通过实际写作训练,掌握便条的写作方法。
【教学重难点】
通过实际写作训练,掌握便条的写作方法
【教学过程】
一、新课导入
日常生活中遇到下列情景该怎么办?
情景一:当你因为生病或者有事需要向单位或者学校请假的时候应该怎么履行手续?
情景二:当自己请别人办事,但是别人不在而电话又打不通或者不便于直接说的情况下
应该怎么办?
情景三:当你接了别人重要的电话必须转告给别 人,一时又无法联系,而你又不得不
离开的时候,如何保证别人能够知道此事?
三、讲解便条知识
(一)便条的概念
便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的条据类应用文,是人们用
于办理临时性事务的一种最简便的书信。
(二)便条的分类:请假条、留言条、托人办事条、邀请约会条等。
(三)写作方法
A.请假条
1.“请假条” 适用情况:
因病或因事不能照常工作或学习,而向单位或个人说明情况
2.请假条组成部分
标题、称谓(称呼、向谁请假)、正文(请假事由、希望语)、落款(署名和日期)
3.“请假条” 书写格式 :
(1)标题: 首行居中
(2)称谓:另起一行,顶格写,并在称谓后加冒号。
(3)正文 :称谓写好后,另起一行空两格写正文。
a.请假原因、请假期限 b.希望语。
(4)落款:写在正文的右下方,包括署名和日期。
结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语,有时也可以不写。
4.练习:
李明的母亲突然重病,父亲又因公外出,需要他先前往医院护理,因此他想向班主任王
老师请一天假,如果你是李明,如何拟写这个请假条呢? ……此处隐藏11773个字……等
2、取材
(1) 观察生活、体验生活,从生活中取得第一手材料
(2) 调查采访
(3) 积累材料:在平时的阅读中积累大量素材,借他人的材料为己用
方法:撰写笔记、资料卡片、剪贴资料、网络查阅
3、选材
拥有大量材料,但不一定都适合文章的用途,这时就需要适当取舍,选取最适合的材料。那么选材有哪些要求呢?
(1) 真实
材料中涉及的时间、地点、人物、事件等均要真实,这也是符合应用文真实性的特点
(2) 典型
选取的人或事件要典型,具有代表性
(3) 新颖
与时俱进,反映时代精神
4、剪裁
材料选取好后,如何安排运用呢?这就涉及到剪裁的问题。就像买布做衣服,布料买回来后,还需要量体裁衣。
剪裁的要求:
(1) 服从主旨的需要,分清主、次、先、后、详、略
(2) 合理安排材料的顺序
(3) 点与面结合。既有整体情况的说明,又有典型事例的介绍
(4) 详略得当
课堂练习:P14第四题
第二课时
主要内容:应用文五要素之结构、语言、表达方式
授课步骤:
一、导入
学习了应用文的主旨和材料后,我们继续学习应用文的另外三个要素:结构、语言、表达方式
关于让的应用文13一、应用文的概念
应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及公民在日常工作、学习和生活中办理公务或个人事务时所使用的、具有某些惯用格式的文章的总称。
二、应用文的种类
行政公文:如公告、通告、通知、通报通用类事务应用文:如计划、总结、会议记录
公务文体
法律应用文:如起诉书、自诉状
经济应用文:如经济合同
专用类
礼仪应用文:如欢迎词、欢送词、开幕词、祝词
应用文涉外应用文:如涉外函电、备忘录
书信类:如证明信、推荐信、感谢信、申请书
私务文体条据类:如借条、请假条
其他
新闻文体:如新闻、消息、通讯
其他:如论文
三、应用文的作用
1、规范和准绳作用
2、宣传和教育作用
3、交流和沟通作用
4、凭证和档案作用
四、应用文的一般特点
1、实用性
2、程式性
3、时效性
4、朴实性
关于让的应用文14在这个学期,我在学习《当代应用文写作》课程后,有了许多的收获。在XXX老师的认真讲解、点评和教学下,通过学习,我在应用文写作方面真正做到了学有所成。原来的我并不熟悉各种公文格式,规定和要求,也不知道通知,报告,请示,函,通告等其他文书的写作。“人不学,不知道”,在学习之后,虽然不能对公文写作得心应手,新手拈来,但也能融会贯通,学而用之。现将本学期学习应用文写作过程中的感受总结如下:
一、方法总结:
1.明确应用文的特点,语言要求和写作要求。首先要知道应用文具有广泛,实用,程式,真实,时效,简洁的特性。而书写的语言要准确,简明,朴实,规范。而写作则必须是观点明确,材料真实,文风严谨,语言得体。
2.熟悉党政机关公文的种类划分,熟记公文的版式和格式。正确使用上行文,下行文以及平行文。而且必须正确排版,熟悉公文版式的要求。在学习写作过程中,由于公文样式的繁复,我经常需要查看书本,努力减少格式错误的存在。
3.孰能生巧,融汇贯通。首先,在学习文种时,注意
区分文种之间的差别,正确的选用合适的文体,理解文种之间的区别,找出区别,这对应用文的写作过程是十分重要的。而且必须注意的是公文的主体,公文的种类,标题,主送机关,正文的用语等等。通过学习,我发现公文并没有想象中的那么难写,反而觉得有其特殊的相通性,只是不同的文体,在语言组织和描述陈述等方面个不相同。
4.注重实践,讲究形式。《当代应用文写作》是一门应用性很强的基础学科,我在理解的基础上将知识活学活用,注意在平时积累材料。在学习《当代应用文写作》时,加强写作实践的练习是十分重要的。多读范文,勤练写作,从而提高写作能力。要想在应用文写作方面做到信手拈来,还是要勤学苦练的,同时,不可脱离实际,该有的格式版式必须要正确做到的。
二、存在问题
公文实用是正确的,但对于现在的我们来说,除了练习课堂写作,并没有常用。所以有时候还是会遗忘一些细节,而且本人或许是不够细心,也曾出现有低级的格式错误,以及不够规范的用语。这是需要改正和努力的一点。
三、感受体会
一个学期的应用文写作课程将要结束了,在这个过程中,我受益匪浅,我将会在今后,将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。规范的要求自我,不断的学习、-2-
巩固直至完全掌握它。
通过学习《当代应用文写作》,我真正学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。我掌握了写作应用文的具体方式方法,不再是不知所措,而是会很好地地将其完成。大二的我,即将大三,学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。《当代应用文写作》这门课程给我提供了一个很好的学习论文写作的平台,通过老师详细的解释和自己课后作业的练习,我已经掌握了论文的基本写作模式和要求,并且相信自己在将来一定的能完成一篇优秀论文的作为自己的毕业论文。
总结人:XXX
关于让的应用文15学习应用文在这开学六周的时间里井然有序地进行着,老师对我们的首饰设计专业(首饰设计的7种必学应用文)的需要,进行了针对性的学习,从开始简单的信息处理到现在的自己独立写总结,可以说大家都在无形的进步着。
学习期间,我们的学习方式从手写到用电脑处理,再从独立写作到相互合作,在单纯的学习文字当中,我们更接触了用信息载体运用文字,也懂得了集体和合作的重要性。我们的学习态度更是有了显然的变化,从开始的大家都不怎么动手练,到现在大家的兴趣大增,这无疑是一个很大的跨越。乏味的文字让老师变成了“鱼形”结构模式,既形象,又使同学更容易理解,更是添了几分趣味性,使同学们的注意力更集中了。
过去看一则报道,看过了便看过了,知道它所说的大概就好了。自学习了应用文之后,对于信息,我们会思考,会学习,会处理信息,提取它的精华。这或许就是“学以致用”吧!
应用文学习还在进行着,它与我们以后的工作和生活息息相关,同时他是每个人的基础性文字训练,为此要打好基本功,走的更远更好。
这种采用电脑写作、QQ邮箱等电子手段,与书面作业并行,老师到电脑旁辅导,及时点拨,当面批改,富有新鲜感和现场感的全新的学习方法激发了我们学习的兴趣,更加强了我们学习的力度,让我们受益匪浅!相信我们的学习质量会随着我们的兴趣有进一步的提高!
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